As competências gerais no aprendizado das Ciências da Natureza e da Matemática
Linguagens partilhadas pelas ciências
Instrumentos de investigação utilizados em comum pelas várias ciências
A contextualização no ensino das ciências
Biologia
As competências em Biologia
Temas estruturadores do ensino de Biologia
Interação entre os seres vivos
Qualidade de vida das populações humanas
Identidade dos seres vivos
Diversidade da vida
Transmissão da vida, ética e manipulação gênica
Origem e evolução da vida
Organização do tratado escolar
Estratégias para a ação
O trabalho do professor
Estratégias para abordagem dos temas
Organização do trabalho escolar
Estratégias para a ação
O mundo vivencial
Concepção de mundo dos alunos
O sentido da experimentação
Formas de expressão do saber da Física
Resolução de problema
A Física como cultura
A responsabilidade social
Química
As competências em Química
Temas estruturadores do ensino de Química
Reconhecimento e caracterização das transformações químicas
Primeiros modelos de constituição da matéria
Energia e transformação química
Aspectos dinâmicos das transformações químicas
Química e atmosfera
Química e hidrosfera
Química e litosfera
Química e biosfera
Modelos quânticos e propriedades químicas
Organização do trabalho escolar
Estratégias para a ação
As competências em Matemática
Modelos explicativos e representativos
Relações entre conhecimentos disciplinares, interdisciplinares e inter áreas
Temas estruturadores do ensino de Matemática
Tema 1. Álgebra: números e funções
Tema 2. Geometria e medidas
Tema 3. Análise de dados
Organização do trabalho escolar
Estratégias para a ação
Conclusão
A escola como espaço de formação docente
As práticas do professor em permanente formação